Հանրաճանաչ Գրառումներ

Խմբագրի Ընտրություն - 2019

Top 10 խոշոր սխալները ծնողները երբեք այցելում են ատամնաբույժ երեխայի հետ

Որպեսզի երեխաների ատամները լինեն առողջ եւ գեղեցիկ, ինչպես բոլոր ծնողները ցանկանում են, կարեւոր է պարբերաբար այցելել մանուկներին ատամնաբույժ այցելելու համար եւ ժամանակի ընթացքում ամրացնել ցանկացած խնդիր: Հետեւաբար, մոր եւ պապի խնդիրը երեխայի դրական հոգեբանական վերաբերմունքն է: Ապահովելու համար, որ երեխաները չեն վախենում ատամնաբույժից եւ հանգիստ վերաբերում են ատամնաբուժական պրոցեդուրաներին, շատ հնարավոր է, եթե դուք ճիշտ եք մոտենում այս հարցին:

Ծնողների հիմնական սխալները

Ատամնաբույժի վախը կարող է առաջանալ երեխայի տատանվող բնույթից, ծնողների վախից, կամ սպիտակ շապիկի մեջ որեւէ մեկի առջեւ երեխայի վախից, եթե նա արդեն բուժման բացասական փորձ ունի: Այնուամենայնիվ, հաճախ ծնողների կողմից սխալների պատճառով երեխայի մոտ հայտնվում է ատամնաբույժ այցելելու վախը: Դրանք ներառում են հետեւյալ իրավիճակները.

  • Երեխանը «ծանոթանում է» ատամնաբույժի հետ, երբ արդեն իր ատամների հետ կապված խնդիր առաջացավ, օրինակ, ատամը սկսեց ցավ պատճառել:
  • Ծնողները ուշադրություն չեն դարձնում վերաբերվելու մղումներին:. Նրանք չեն ասում, թե ինչու գնալ բժշկի եւ ինչու է դա այնքան կարեւոր է պահել բերանի խոռոչի առողջությունը:
  • Ատամների բուժման ժամանակ կիրառեք բռնություն օրինակ, ատամը պետք է կնքված լինի, երեխան ծխում է, եւ այն պետք է ֆիզիկապես պահպանվի կնիքը դնելով:
  • Երեխայի համար բժիշկը գալիս է անհարմար ժամանակ:, օրինակ, երբ նա սովորաբար ցերեկային քնում է կամ արդեն հոգնած է:
  • Ծնողները խաբում են փշրանքները, որ բժիշկը «ոչինչ չի անի», բայց իրականում սպասում է ցավալի ընթացակարգի:

Խաղից օգտվելը

Մանկական խաղերը կարեւոր գործիք են աշխարհը սովորելու համար: Այսպես Երեխաների խաղի մեջ ամեն ինչ ավելի լավ է ընկալվում. Եվ սա պետք է օգտագործվի, եթե ցանկանում եք փոխել փշրանքների վերաբերմունքը որոշ երեւույթների կամ իրադարձությունների, այդ թվում նաեւ բուժման ատամնաբույժի:

Երեխայի հետ միասին դուք կարող եք «բուժել ատամները» դեպի խաղալիք արջը կամ տիկնիկը: Ձեռք բերեք այնպիսի իրավիճակ, որով արջը ունի վատ ատամ, եւ երեխան կլինի ատամնաբույժ եւ կօգնի փափուկ «ընկեր»: Բժիշկը տեղում դնելով, ծանրությունը հասկանում է, որ բժիշկը չի ուզում վիրավորել հիվանդին եւ հիվանդացնել նրան, բայց հակառակը, նա ուզում է օգնել:

Դուք նաեւ կարող եք խաղալ ատամնաբուժական կլինիկայում, երբ երեխան մի հիվանդ է, իսկ մայրը `բժշկի դերը: Նման խաղ խաղային ձեւով կօգնի իրական բժշկին այցելելուց առաջ նվազեցնել երեխայի անհանգստությունը:

Նմանատիպ ազդեցություն եւս կհանգեցնի դիտելով մուլտֆիլմեր, որտեղ ցուցադրվում են ատամնաբուժական բուժման հետ կապված իրավիճակները եւ պահպանելով բերանի խոռոչի առողջությունը: Նրանց տեղեկատվությունը ներկայացվում է այնպես, որ փոքրերը չեն վախենում ատամնաբույժներից:

Խաղի կարեւորությունը ձեր երեխային ուսուցանելու համար այցելել է ատամնաբույժ, տես տեսանյութը.

Շատ ծնողներ, երեխաներին համոզելու համար, որ ատամնաբույժ գնան, որոշակի պարգեւի խոստումներն օգտագործում են, օրինակ, խաղալիք գնելը կամ երեխայի ցանկությունը կատարելը: Մի կողմից դա իսկապես կարող է օգնել մի փոքր հաղթահարել վախը եւ դիմանալ ատամնաբուժարանին, առանց արցունքների: Սակայն կան ժամանակներ երեխաները սկսում են շահարկել եւ մղել նորանոր նվերներ:

Հոգեբաններն ընդունում են, որ ատամնաբուժական բուժման ուղղակիորեն նպաստելը նոր խաղալիքով կամ սիրելի բուժմամբ լավ գաղափար չէ: Երեխան պետք է հասկանա, որ ատամնաբույժը կարեւոր է առաջին հերթին առողջության համար: Կենտրոնանալով այն բանի վրա, որ բժիշկին պարբերաբար այցելությունները կվերացնեն ատամների ցավը կամ օգնում են ժպտալ առանց խնդիրների, ծնողները, չնայած նրանք ավելի շատ ջանք են խնայում, ճիշտ են անում երկար ժամանակ:

Առաջին այցելություն

Լավ է, որ փոքրիկ ատամնաբույժի առաջին այցը բուժման համար չէ, այլ որպես ներածական իրադարձություն:

Գնացեք ձեր երեխայի հետ կլինիկայում եւ ստուգեք այն ամենը, ներառյալ ատամնաբուժական գործիքները: Թող երեխանը խոսի կլինիկայի աշխատակիցների հետ եւ պարզապես նստեց աթոռին, իսկ այս էքսկուրսից հետո երեխային հաճելի բան տվեք:

Դրանից հետո երկրորդ անգամ երեխան այլեւս չի անհանգստանա եւ կգա մի ծանոթ տեղ, այն մարդկանց, ում նա արդեն տեսել է: Երկրորդ այցի ընթացքում դուք կարող եք երեխային առաջարկել բժշկի ատամները դիետիկ մածուկով մաքրելու համար, իսկ հետո նորից երեխային նվիրել մի նվեր: Այսպիսով, դուք շտկեք երեխայի դրական վերաբերմունքը ատամնաբույժների նկատմամբ:

Տեսեք օգտակար տեսանյութ այն մասին, թե ինչպես առաջին անգամ այցելելուց հետո երեխային չի վախեցնում ատամնաբույժի բուժմամբ:

Սեփական օրինակ

Երեխային ցույց տալով, որ ատամնաբույժ այցելելը կարեւոր է եւ դրա հետ կապված ոչինչ չկա, ծնողների անձնական օրինակն է: Գնացեք բժշկի հետ երեխային, որպեսզի խոցը տեսնի բժիշկը ստուգեք եւ բուժեք ատամները: Միեւնույն ժամանակ, ձեր տրամադրությունը պետք է լինի ուժեղ եւ տոնական, եւ այցից հետո դուք պետք է ցույց տաք ձեր երեխային որքան ուժեղ եւ առողջ եք ձեր ատամները:

Եթե ​​ատամը ցավում է

Երբ երեխան տառապում է ատամի ցավից, ատամնաբույժին ծանոթանալու եւ երկար դրական տրամադրություն ստանալու համար ժամանակ չկա, այնպես որ դուք պետք է արագ գործեք: Մի փոքր պատմեք մի հիվանդի մասին, որը միայն բժիշկը կարող է բուժել: Մի խաբեք, որ բուժումը հեշտ եւ ցավալի կլինի: Ավելի լավ է ասել, որ անհանգստությունը արագ անցնելու է, եւ ատամը կվերականգնվի:

  • Առավոտյան ատամնաբույժին երեխայի հետ գնալը լավագույնն է: Եթե ​​այցը նախատեսվում է ավելի ուշ ժամանակ, ապա երեխան կկորցնի իրեն եւ ավելի քրտնաջան կլինի բժշկի գրասենյակում:
  • Խոսեք բժշկի ուղի մասին, ինչպիսի մանիպուլյացիա է կատարվելու ատամներով: Ավելի լավ է անցնել փշրանքների ուշադրությունը չեզոք թեմաներին, որոնք կարող են բարձրացնել երեխայի տրամադրությունը:
  • Շատ ուշադրություն դարձրեք կլինիկայի եւ ատամնաբույժի ընտրությանը գտնել համապատասխան մասնագետ ով ունի շատ փորձ, բուժելով երիտասարդ հիվանդներին:
  • Փորձեք ինքներդ ձեզ նյարդայնանալերբ դուք պատրաստվում եք ձեր երեխային բուժել երեխայի հետ կամ պատմել երեխային ստոմատոլոգիական գրասենյակի մասին: Երեխաները զգայուն կերպով բռնում են իրենց ծնողների հուզմունքը եւ իրենց մտահոգությունը:
  • Երբ երեխան դուրս է գալիս գրասենյակից, Համոզվեք, որ երեխային գովել ձեր քաջության համար եւ ընդգծել, որ երեխայի ատամները դարձել են առողջ եւ ուժեղ: Թող փոքրիկը խոսի, թե արդյոք երեխան լի է զգացմունքներով եւ ցանկանում է կիսել դրանք:
  • Գնացեք ձեր երեխայի հետ ատամնաբույժին պարբերաբար: Եթե ​​երեխա գալիս է բժշկի գրասենյակ տարին երկու անգամ, նա անհանգստանալու դեպքում հանգիստ կփոխանցի ցանկացած մանիպուլյացիաներ:
  • Մի մոռացեք ձեր երեխայի հետ ձեր սեփական ատամների բուժումը եւ մի օգտագործեք ատամնաբուժական ասպարեզում, որպեսզի չվախենան փշրանքներից: Բացի այդ, մի ասեք «դուրս հանեք» կամ «բռունցք» բառերը: Ավելի լավ է փոխարինել դրանք «մաքուր», «նայեք», «բուժել» բառերը:
  • Երբեք վախեցեք ձեր երեխային ատամնաբույժ այցելելու հետ: Անընդունելի է սպառնալ երեխային գնալ եւ բուժել ատամները, եթե նա չի ենթարկվում եւ, օրինակ, քաղցրավենիք է խնդրում:
  • Եթե ​​երեխան համաձայն չէ հետազոտությանը եւ բուժմանը, դուք չեք կարող մեղադրել փշրանքները կամ պատժել նրան: Այսպիսով, դուք կարող եք միայն վատթարացնել իրավիճակը:

Դիտեք հետեւյալ տեսանյութը ատամների խնամքի եւ բուժման մասին:

Error 1. Մենք գնում ենք առաջին անգամ

Շատերը հետեւում են սկզբունքին. «Ինչու գնա, եթե դա չի տուժի», եւ դա ապարդյուն է: Առաջին անգամ ատամնաբույժի գալը լուրջ խնդիր է, երբ անհրաժեշտ է բուժել կարիեսը կամ, ավելի վատ, ատամը քաշել, նշանակում է վատ հիշողություններ դատապարտել:

Նման նահանջված դեպքերում երեխաները հաճախ չեն հասնում իրենց «ընկերոջը սպիտակ հագուստով», բայց ավելի հաճախ այն անձին, ով պարզապես օգնում է: Սթրեսը, ցավը, վրդովմունքը եւ վախը ձեր կյանքի մնացած մասի համար:

Սխալ 2. Գլխով լողավազանում

Ինչու է մարդը վախենում ինչ-որ բաներից: Վախը հաճախ անհայտ է առաջանում: Մենք վախենում ենք այն, ինչ չգիտենք: Չեք կարող պատկերացնել, թե քանի երեխաներ են սարսափ ֆիլմերի մասին պատմում ձեր երեխային ատամնաբույժների այցելությունների մասին: Եվ եթե նա էլ լսեց տհաճ պատմություններ տանը:

Ժամանակ է պահանջվում բժշկին վստահել: Ի վերջո, ատամնաբույժում շատ տարբեր գործիքներ են օգտագործվում եւ հասկանալ, թե ինչպես է այն աշխատում, զգալ, հպվել եւ համոզվել, որ դա ցավոտ է: Հետեւաբար, ավելի լավ կլիներ, եթե առաջին անգամ այցելեք գրասենյակ, նստեք ամբիոնում, բացեք ձեր բերանը, որպեսզի հաշվի առնեք ատամների քանակը: Դուք ասում եք. «Ով է թույլ տալու, որ ամեն ինչ շոշափենք եւ քիթը լցնենք ամենուր»: Եվ սա սխալ է 3:

Նշում. Հոգեբաններին խորհուրդ է տրվում հանդիպել մեկ տարվա մանկական ատամնաբույժի հետ:

Սխալ 3. Ինչեւէ, ում համար

Շատ կարեւոր է գտնել ձեր սեփական ատամնաբույժը, որը թույլ կտա ամեն ինչ «փորձել ատամը», եւ չի սկսում ծաղկել, ինչպես իր ձեռքում գտնվող ֆորսպերսով գազանով, կախված փոքրիկ հիվանդից: Այսօր մանկական ատամնաբույժը հոգեբան է: Ես, ամենայն հավանականությամբ, բացի հիմնական բժշկական կրթությունից, նաեւ ներառում է հոգեբանության պարտադիր հոգեբանության դասընթացներ մանկաբույժների համար:

Ճիշտ բժիշկները արդեն մոռացել են «բռունցք» եւ «դուրս հանելու» բառերը, դրանց լցոնումները պլաստիլին են, բորբոսը մեղու է, իսկ ներարկումը մոծակի կծում է: Նրանք ատամին չեն բուժում, այն մաքրել այն վնասակար մանրէներից: Good Aibolites- ը նրանց ձեռքերը չի դիպչում, այլ կփորձի շփվել `շեղել եւ շնչել, հարցնել ընտանի կենդանիներին եւ հաջողություններ պարտեզում եւ դպրոցում:

Պետք է պատրաստ լինեք, որ ձեր բժիշկը անմիջապես գտնվի: Ոմանք տարիներ շարունակ քայլում են մինչեւ «ատամի փերի», ով կարող է համոզել: Ի վերջո, 3-ից 6 տարեկան երեխաները կարող են արդեն հետաքրքրվել ինչ-որ բանով եւ սկսել խոսակցություն, իսկ 7 տարեկանից բարձր տարիքի դպրոցական տարիքից արդեն կարող եք խոսել «հավասար պայմաններով»:

Սխալ 4. Ատամնաբույժին առանց վերապատրաստման:

Իրոք, այնտեղ կա ինչ-որ բան պատրաստել, վեր կենալ եւ գնալ, եկեք հասկանանք այն տեղում: Հիմնական բանը `գրգռելը: Բայց ոչ: Ատամնաբույժը հատուկ է: Փոքրիկ հիվանդները լավ էին օգնում խաղերը «սպիտակ ատամներ էին լինում, իսկ չարիքի Caries եկան նրանց միկրոբների բանակը, բայց մենք անվանեցինք լավ բժիշկ, ով հաղթեց բոլոր թշնամիներին»: Բայց սա միայն երեխաների համար է:

7 տարեկանում երեխաների համար նման հեքիաթները դատարկ հնչողություն են, իրական իրականությունից դուրս: Դուք կարող եք, իհարկե, խաղալ նրանց հետ, դառնալով հիվանդների կես ժամ: Սակայն դեռեւս նման «գրեթե մեծահասակ» երեխաները լրջորեն խոսում են այն ժամանակ, երբ նրանք ասում են, թե ինչ պետք է անեն եւ ինչու են դրա կարիքը: Նրանց հետ դուք կարող եք խոսել ժպիտի առողջության եւ գեղեցկության մասին:

Նշում. Նայիր ինտերնետին մուլտֆիլմերի համար, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչպես հոգ տանել ձեր ատամները եւ վախենալ ատամնաբույժներից:

Սխալ 5. Մի ասեք, թե ինչ են անելու

Խաբելու եւ լռելու համար այն փաստը, որ երեխան սպասում է տարբերակ չէ: Ըստ հոգեբանների, դա ուղղակի կերպ է խափանում վստահությունը, քանի որ ճշմարտությունը կհայտնվի անմիջապես: Ինչ կարող է: Այստեղ մասնագետները խորհուրդ են տալիս երկու մոտեցում, դրանք անվանելով «պապին» եւ «մայրիկ»:

«Պապին» -ը վերաբերում է պատճառաբանությանը եւ տրամաբանությանը `բացատրելով, որ հաղթահարել դժվարությունները եւ անցել փոքրիկ կյանքի փորձություն, երեխան կսովորի դժվարությունների հաղթահարման համար, բայց կյանքում դա կարեւոր է: Այսպիսով, ծնողը ներշնչում է հավատը իրեն եւ հպարտանալու իր քաջությամբ:

«Մամին», ինչ եք կարծում, հիմնված է: Այո, հույզերի եւ զգացմունքների վրա: Բացի տրամադրությունից, բարոյական աջակցությունը կարեւոր է `բարի խոսք եւ նրբանկատ գրկում: Հասկանալի է, մենք մտահոգված ենք, դեռ օգտագործվում է, «ձեր երեխան հանկարծակի ցավ է զգում»: Սիրտը դառնում է նապաստակի նման, երեխան զգում է այն, եւ արդյունքում երկուսն էլ ծնկները դողում են: Քաշեք ձեզ միասին, հակառակ դեպքում, երկուսը պետք է դուրս գան գրասենյակից:

Նշում. Եթե ​​դուք բնության կողմից շատ զգացմունքային եք, տեղափոխեք երեխայի ուղեկցությունը ատամնաբույժին մոտ մյուս ուսերին: Հավատացեք ինձ, այս «ջերմության ջերմությունը» կլինի ավելի քիչ, եւ ատամնաբույժի այցելությունը շատ ավելի հանգիստ կլինի:

Սխալ 6. Ինչ տարբերություն `առավոտյան կամ երեկոյան

Երեխաների համար տարբերությունն այն օրվա ժամին կլինի ատամնաբույժի այցը: Հոգեբանական հարմարավետությունը շատ կախված է ֆիզիոլոգիական հարմարավետությունից: Հոգեբաններին խորհուրդ է տրվում չնախատեսել նման ուղեւորություններ վաղ առավոտյան, երբ «բարձրացրեց, բայց մոռացավ արթնանալ»: Երեխա դեռ չի արթնացել, բայց արդեն ինչ-որ տեղ բռնել: Հասանելի չէ ատամնաբույժ այցելելու եւ ուշ երեկոյան, երբ երեխաները ամբողջ օրը հոգնում են:

Սխալ 7. Առանց ինձ հաղթահարելու:

Նույնիսկ եթե երեխան արդեն իսկ ետ է մնում ... եւ որոշ հարցերում նա ինքնուրույն է, պետք է լինի աջակցել: Թույլ մի տվեք գրասենյակում, բայց դրան հասկացնելով, որ կա, դուռը ետեւում: Հասկանալով, որ մտերիմ անձնավորությունը սպասում է միջանցքում, որին դուք կարող եք այնուհետեւ «լաց լինել գավազանի մեջ», որը նա զգում եւ համակրում է, ունի առնվազն հանգստացնող ազդեցություն երիտասարդ հիվանդի վրա:

Սխալ 8. Նվերներ չկան:

Մի կողմից, երեխային ատամնաբուժական աթոռի մեջ դնելը, արժեքավոր բան գնելը խոստում է, շատերի համար տարբերակ է: Այն համոզիչ կերպով աշխատում է, բայց ոչ երկար: Վաղ թե ուշ, փոքրիկ իմաստուն տղան կսկսի մանիպուլացնել, խնդրելով ավելի թանկ:

Հոգեբանները ասում են, որ պետք է վարձատրություն լինի, բայց դա անհրաժեշտ չէ ուղղակիորեն խրախուսել: Ինչպես է դա անել: Ինչու չպետք է խրախուսել ներկա բժշկին: Ներկայացրեք այն նվերը, որը ձեր երազանքը երազում էր նախօրոք, իսկ բժիշկը ներկա պահին ընդունում է նվերը ամենադժվարին: Դուք չեք մտածում, եթե երեխան չգիտի, թե ով է իրականում գնել այս ապրանքը: Ի վերջո, արդյունքը կարեւոր է ձեզ համար:

Փոքր երեխաներին սովորաբար տրվում են նվերներ `« ատամների փերի »թռչող անցյալի ուսումնասիրության պատուհանից:

Սխալ 9. Մի ժամանակ դուրս գալ

Երբ ուզում եք «մի փոքրիկ արյունով հեռու մնալ», մեկ նստեցված պլանավորելով եւ ամեն ինչ անելու եւ բուժելու համար, դա կարող է ապագայում դաժան կատակ խաղալ: Արդյունքում, սպառված երեխա, բժիշկ այցելելու դրական փոխարեն, տանում է հիասթափություն: Ինչ այլ այցեր առանց արցունքների, կարող ենք խոսել: Մի շտապեք գործընթացը, ատամնաբույժը անմիջապես ստիպելով «անմիջապես մեկ այլ լրացնել»: Ավելի դանդաղ, բայց հաստատ:

Սխալ 10. Ոչ անզգայացում

Անզգայացման օգտագործման որոշումը հեշտ չէ շատերի համար: Դուք պատրաստ եք բուժվել առանց կախարդական ներարկման: Այսօր տեղական անեսթեզիա կիրառվում է ամենուր: Սա ատամների բուժման միակ միջոցն է, քանի որ առաջին ցավալի զգացողությունները անմիջապես փակվում են երեխաների բերանը:

Իսկ եթե երեխան աթոռում ատամնաբույժի կողմից խուճապի մեջ է ընկել, նա նստում է «տապանի պես», բերանը չի բացվում նույնիսկ բռնի կերպով, եւ ատամը ցավում է, թույլ չի տալիս ուտել ու հանգստանալ խաղաղությամբ: Բժիշկները հրաժարվում են նման բռնի հիվանդներին բուժելուց, քանի որ փորձը կարող է կոտրել եւ շատ դժվարություններ առաջացնել:

Նման արտակարգ դեպքերում բժիշկներն իրենց ծնողների հետ միասին որոշում են ընդհանուր անզգայացման օգտագործումը: Եվ դրա հետ մեկտեղ սխալ բան չկա: Անեսթեզիոլոգի պատշաճ աշխատանքի արդյունքում երեխան միանգամից բուժելու է բոլոր հիվանդ ատամները եւ տունը հանգիստ կգնա:

Ահա 10 հիմնական սխալներ, որոնք հաճախ ծնողներ են: Փորձեք խուսափել նրանցից, որպեսզի ատամնաբույժ այցելելը աղետ չէ, այլ օգտակար սովորություն:

Եվ ահա մի մուլտֆիլմ օգնելու համար)

Ցանկանում եմ լսել, թե ինչպես եք գնում ատամնաբուժական կլինիկաներ: Միգուցե ձեր սեփական գաղտնիքն է, որ վախենաք: Share դրանք մեկնաբանություններում:

Ես նաեւ խորհուրդ եմ տալիս ծանոթանալ կաթնային ատամների փոփոխման ժամանակացույցին, որպեսզի պատրաստ լինեն ատամների հեքիաթ ժամանմանը:

Եթե ​​ցանկանում եք ստանալ առաջիկա շաբաթվա համար հոդվածների ժամանակացույց, ապա բաժանորդագրվեք բլոգային նորություններին: Եվ եթե կա ցանկություն ժպիտով դպրոցական կատակներով եւ զարմացնի տարբեր անհավատալի է, միացեք մեր «ՎԿՈՆՏԱԿՏ» խմբին:

Անհանգստություն, վախ եւ ֆոբիա: Որն է տարբերությունը:

Մինչեւ խոսել երեխաների ատամնաբուժական վախի պատճառների մասին, կարեւոր է այնպիսի հասկացությունները, ինչպիսիք են անհանգստությունը, վախը եւ ֆոբիան (այս դեպքում, ատամնաբույժը): Անհասկանալի վտանգի դեպքում անձը անհանգստանում է, որի աղբյուրը չի կարող բացահայտել: Դա անորոշություն է, որը անհանգստացնում է մարդուն: Վախը հուզական ռեակցիա է վախեցված իրավիճակում: Վախը, ի տարբերություն անհանգստության, միշտ կապված է կոնկրետ իրավիճակի հետ, որը վախ է առաջացրել: Ֆոբիան այն վախի կամ սարսափի անբավարար դրսեւորման փորձ է, երբ որոշակի իրավիճակ կրկնում է: Այսպիսով, երեխան կարող է անհանգստանալ, եթե նա չունի վստահություն. Ինչ է տեղի ունենում ատամնաբույժի գրասենյակում: Արդեն նստած է ատամնաբուժական ամբիոնում, երեխան կարող է վախեցնել անսպասելի ցավից որոշակի ատամնաբուժական պրոցեդուրայի ժամանակ եւ փորձի վախով: Այս վախը, երեխայի հատուկ զգայունության հետ, կամ մանկավարժորեն ճիշտ չէ, կարող է վերածվել ֆոբիայի. Ատամնաբույժի անհաջող առաջին այցելությունը կարող է հետաձգվել ուժեղ զգացմունքային ցնցումներից, եւ երեխան կարող է ֆոբիկապես վախենալ նույնիսկ ատամնաբույժի հիշատակին:

Առանց նախօրոք կանխագուշակել ատամնաբույժի աշխատանքի մասին եւ ատամների հետազոտման եւ բուժման ընթացքի մասին, ծնողները դժվարանում են երեխային նախքան բժիշկ այցելելը. Նա չգիտի, թե ինչ տեղի կունենա գրասենյակում, երեխան կարող է միայն պատկերացնել այդ մասին:

Անհանգստությունը կարող է ուժեղացնել ծնողների հուզմունքը, թեեւ երեք տարեկան երեխա արդեն ինքնուրույնություն եւ ինքնուրույնություն է ցույց տալիս, դեռեւս մոր հուզական վիճակն է ենթագիտակցական մակարդակով: Իհարկե, ծնողների վերաբերմունքը ազդում է բժշկի այցելության վրա: Եթե ​​մայրը մտահոգված է, թե ինչպես է տեղի ունենալու ատամնաբույժի հետ «առաջին ծանոթությունը», սա ազդանշան է երեխայի համար. Վտանգավոր բան է գալիս: Մայրիկն ու հայրը իրենց անհանգստությունն են տալիս, կարծես թե անհանգստացնում են «մի մտահոգվեք», եւ երեխան պարզապես չի կարողանում հեռանալ անհանգստության զգացումից:

Անհանգստության մակարդակը նվազեցնելու համար անհրաժեշտ է պատմել ձեր երեխային, թե ատամնաբույժները ինչ անել նախքան բժիշկ այցելելը:

В разговоре с малышом важно удерживать тонкую грань: ребенку нельзя врать, но при этом важно не запугать его правдой. Например, на вопрос ребенка будет ли ему больно, можно ответить, что иногда может чуть пощипать, таким образом Вы не обманываете ребенка, что болезненных ощущений не будет, но и не усиливаете его волнения.

Հաշվի առեք ատամների կանխարգելման եւ բուժման դրական կողմերին, ատամնաբույժները օգնում են երեխաների ատամներին լինել առողջ, նույնիսկ գեղեցիկ եւ գեղեցիկ:

Եկեք խաղալ բժշկին:

Ցավից վախը մարմնի նորմալ պաշտպանիչ արձագանքն է, որը անմիջականորեն կապված է ինքնակառավարման բնազդին: Նախեւառաջ, ծնողը պետք է հասկանա այն մտքի հետ, որ երեխան կարող է ատամնաբուժական պրոցեդուրաներից դժգոհություն զգալ (չնայած ժամանակակից ատամնաբուժությունը փորձում է բարելավել ցավը նվազագույնի հասցնելու համար): Կարեւոր է հասկանալ, որ այս պաշտպանիչ արձագանքը չի կարող անջատվել: Բայց դա ծնողի ուժն է, որն օգնում է երեխանին հաղթահարել ինչպես անհանգստության փորձը, բժիշկը մեկնելուց առաջ եւ ընդունելության ընթացքում հնարավոր անհարմարությունների պատճառով:

Դերախաղի դերը ատամնաբույժի համար մեծ միջոց է ոչ միայն տագնապի հետ կապված, այլեւ հնարավոր է իրականացնել ատամնաբույժի աթոռի հնարավոր անկարգությունները: Խաղալ ձեր երեխայի հետ, ատամնաբույժի եւ համբերատար: Ասեք մեզ, թե բժիշկը ինչ գործիքներ է օգտագործում, եւ ինչ են նրանք: Սկսելու համար մեծահասակը բարյացակամ բժիշկ կլինի: Խաղում դուք պետք է արտացոլեք ատամնաբուժական քննության ընթացակարգը հնարավորինս հավաստիորեն: սիրով խոսում: Դուք կարող եք խնդրել լվանալ ձեր բերանը եւ թքել, «ձանձրույթը», պատկերված ձայնի ձայնը, ընդհանուր առմամբ, կատարում է հավատք բոլոր այն գործողությունները, որոնք կարող են տեղի ունենալ ատամնաբույժի գրասենյակում: Խաղալիքի ստուգումը ավարտելուց հետո, շնորհակալություն հայտնեք ձեր երեխային համբերությամբ, գովաբանում նրան. «Դու լավ արեցիք»: Այժմ անցեք դերեր. Թող երեխա լինի բժիշկ, եւ դու նրա համբերատար կլինես: Այսպիսով, երեխան գաղափար է ունենալու, թե ինչ է տեղի ունենում բժշկի գրասենյակում, ինչպես նաեւ ընդունելության ժամանակ, նա այժմ կկարողանա հետեւել իրական բժշկի գործողություններին, հետաքրքրություն եւ հետաքրքրություն կկարողանար շեղել երեխային ցավալի սենսացիաներից:

Երեխային նախօրոք ներկայացրեք մասնագետի հետ: Բժիշկին առաջին այցելությունը պետք է լինի միայն բերանի խոռոչը քննելու նպատակով, եւ ատամնաբուժական բուժումը մի կողմ դրվի մինչեւ բժշկի երկրորդ այցելությունը: Եթե ​​բժիշկը հնարավորություն ունի, թող ներդնի երեխային իր գրասենյակ, գործիքներ, որոնցով նա աշխատում է: Դիտեք, թե որքան բարի է բժիշկը վերաբերվում իր փոքրիկ հիվանդներին: Ընդունման օրը եկեք երեխայի հետ նշանակված ժամանակահատվածում: Շատ առաջ եկեք, քանի որ գիծում նստած երեխաների ընդհանուր լարվածությունը կարող է ազդել ձեր երեխայի հուզական վիճակին:

Մայրս, այս մորաքույրը վատ է: Ես այլեւս չեմ գնա այնտեղ:

Եթե, այնուամենայնիվ, տեղի է ունեցել, որ ատամնաբույժի հետ հաղորդակցության առաջին փորձը խիստ վիրավորվել է երեխային եւ այժմ նա վախենում է բժշկին գնալուց կամ երեխայի նախապես բարձր մակարդակի անհանգստությունը, կարեւոր է զգացմունքային փորձը տալ երեխային: Ոչ մի դեպքում չեն զվարճանում երեխայի վախը, չեն վախեցնում վախի զգացումը եւ չեն համեմատում երեխային այլ երեխաների հետ, ովքեր համարձակորեն քայլում են ատամնաբույժի շեմին: Զգույշ եղեք ձեր երեխային, խնդրեք երեխային, ինչ վախեցրել է բժշկին:

Այնուհետեւ երեխային ձեր վախը դրեք: Մի գնահատեք երեխայի նկարը, բայց անկեղծորեն հետաքրքրիր այն, ինչ պատկերված է, նկարում նկարագրվող նիշերը, այս նկարում ամենաշատ սարսափելի բանը երեխայի համար է: Որպեսզի երեխային օգնելու վախենալ փորձառությունից, դուք պետք է խոստովանեք, որ այդ պահին նա իսկապես վախեցավ. «Այո, կարծես դու իսկապես վախեցած ու տառապեցիք»: Այսպիսով, երեխան կարող է կիսել իր զգացմունքները ձեզ հետ, եւ փորձի ինտենսիվությունը կնվազի: Երկրորդ քայլը, որը կարեւոր է անել, այն է, «սարսափելի» պատկերը փոխակերպել դրական կամ զվարճալի: Հրավիրեք երեխային փոխել սյուժեն այնպես, որ նկարում տղան կամ աղջիկը չի տուժի: Գուցե դա կլինի այնպիսին, ինչպիսին պաշտպան է, ով պաշտպանում է ցավից, կամ բժիշկը քաղցրավենիքով փոքրիկ հիվանդին կպցրի քաղցրություն, որից հետո նա չի վախենա որեւէ ատամնաբուժական ընթացակարգից: Ընդհանրապես ցանկացած ֆանտազիայի սյուժիա, որն օգնում է երեխային հաղթահարել դժվարությունը: Եթե ​​երեխային նկարում դրական փոփոխություններ չեն առաջարկում, եւ չի աջակցում առաջարկած հողամասին, ապա պարզապես կարող եք այրել նկարը, երեխային առաջարկել այն փոքր կտորներով: Ասեք, որ «սարսափելի պատկեր» -ի ոչնչացման հետ միասին հեռանում են նաեւ ցավը եւ ատամների բուժման վախը (մանկական ատամնաբույժը): Այս արհեստ-թերապեւտիկ տեխնիկան կարող է կրկնվել մի քանի անգամ, եթե երեխան շարունակում է վախենալ բժշկի գնալուց: Դուք կարող եք նաեւ խաղալ բժշկի եւ «վախենալով հիվանդին»: Այս անգամ դուք կվախենաք, եւ երեխան կլինի բարի ատամնաբույժ, որը կփորձի հանգստացնել ձեզ: Այնուհետեւ փոխեք եւ կրկնեք երեխայի բոլոր գործողությունները, երբ նա, որպես բժիշկ, վստահեցրեց ձեզ:

Եվ, իհարկե, դիմեք ատամնաբուժական խնամքի այլ մասնագետին: Բժիշկներին ասեք դժվարության մասին: Բժշկի հաջորդ այցելությունը, նախքան նոր բժիշկ ներկայացնելը, տեսեք, թե ինչպես է ձեր երեխայի կապը այս մասնագետի հետ փոխվում է. Արդյոք կա շփումը բժշկի եւ ձեր երեխայի միջեւ, եթե նա կարող է վստահել հորեղբոր կամ մորաքրոջ սպիտակ վերնաշապիկին, հանգիստորեն բժշկի ներկայությամբ:

Կարեւոր է նաեւ նշել, թե որքան մասնագետը պատրաստ է հաղթահարել այն անհանգստությունը, որը խանգարում է նրան անմիջապես երեխայի հետ աշխատելուց, եթե երեխան հակված է արտահայտել իր զգացմունքները վառ եւ «բարձրաձայն»: Դրա համար կարեւոր է նախօրոք երեխային մասնագետ ներկայացնել:

Հիշեք, որ չափահասը ոչ միայն աջակցություն եւ աջակցություն է փոքր մարդու համար, այլեւ մեկին, ով ունի ավելի շատ իրավունքներ եւ հնարավորություններ: Եթե ​​դուք արձագանքում եք այն, ինչ տեղի է ունեցել առանց անհարկի հուզմունքով, ձեր վստահությունը եւ հանգստությունը կզարգանան երեխայի հանգիստը:

Եթե ​​կարծում եք, որ դուք չեք կարողանում հաղթահարել երեխայի ատամնաբույժի վախը կամ վախենում եք վնասներից, ապա ավելի լավ է դիմել մասնագետին, կարող է լինել անձնական հոգեբան կամ դպրոցական հոգեբան:

Վախի հիմնական պատճառները

Ընդհանրապես մանկության վախի ամենատարածված պատճառն է անցյալի բացասական փորձը : երեխային անցել է մի ցավոտ վերաբերմունքի, եւ բնականաբար վախենում է կրկնությունից: Սա վերաբերում է բոլոր տարիքի երեխաներին, իսկ մեծահասակները հաճախ հաճախում են ատամնաբույժը, մինչեւ վերջինը:

Երկրորդ պատճառը անհայտ վախը որը ծագում է երեխայի մեջ, երբ նա առաջին անգամ բերում է ատամնաբույժին կամ երբ արդեն եղել է բժշկի գրասենյակում, բայց, օրինակ, նա եղել է անծանոթ բժշկի ընդունման կամ թերապեւտի փոխարեն, նա գնացել է օրթոդոնտիա:

Ստոմատոլոգների համար դա սովորական ռեժիմ է, ինչպես նաեւ մեծահասակների հիվանդների համար, ովքեր արդեն հասկանում են, թե ինչու են եկել: Եվ փոքր երեխայի համար դա անսպասելի է: Եվ քանի որ բերանի խոռոչը անձնական տարածք է, բժիշկը խախտում է փոքրիկ հիվանդի սահմանները:

Որոշ ծնողներ չեն կարեւորում դրա համար, հաշվի առնելով, որ երեխան «ոչինչ չի հասկանում», բայց դա այդպես չէ: Անձնական տարածության կոպիտ ներխուժումը կարող է հանգեցնել նրան, որ որպես մեծահասակ, մարդը, ամենայն հավանականությամբ, խուսափելու է ցանկացած բժիշկից:

Ինչպես պատրաստել երեխային առաջին ընդունելության համար

Այսպիսով, երեխան երբեք չի եղել ատամնաբույժի մոտ, բայց արդեն վախեցած է: Ինչ անել

Դա երեխաներին ավելի մեծ վախ է առաջացնում, որը նա միշտ ատամնաբույժի աթոռում է ապրում:

3-4 տարեկան շատ երեխաներ պետք է ծնողի հետ նստեն ատամնաբուժական աթոռին: Երբեմն թույլատրվում է իրականացնել առաջին ստուգումը, նույնիսկ առանց ձեռնոցների եւ գործիքների, այնպես, որ երեխան չի վախենում այն ​​իրերից, որը տեսնում է իր կյանքում առաջին անգամ:

Եթե ​​տեսողական քննության ընթացքում ակնհայտ է, որ ակնհայտ պաթոլոգիա չկա, ապա ընդունումը պետք է տեղի ունենա ժամադրության ձեւով: Եվ արդեն հաջորդ հերթական ստուգումը կարող եք վերցնել գործիքները (հայելին, զննում եւ այլն), ցույց տալ դրանք երեխային եւ պատմել դրանց մասին:

Անհրաժեշտ չէ առաջին անգամ այցելել որեւէ ընթացակարգ, հատկապես, եթե երեխան շատ վախեցած է եղել կամ ունեցել է, օրինակ, վնասվածքներ, որոնց հետեւանքով նրա ատամները հեռացվել են:

Դրանից հետո երեխան կստեղծի այն գաղափարը, որ սպիտակ բաճկոնը վտանգի եւ ցավի նշան է:

Ինչու է կարեւորագույն ժամադրության փուլը: Բժիշկը երեխային ցույց է տալիս, որ առաջին հերթին միայն այն, ինչ նա ասել էր, միշտ կատարվելու է, եւ երկրորդ, նա երբեք չի խափանում այդ խոստումը:

Սա ամենակարեւորն է `երեխայի եւ բժշկի միջեւ վստահության հաստատման հաստատումը: Դուք չեք կարող խաբել երեխային, նույնիսկ եթե ծնողները պնդում են ընթացակարգերը: Եթե ​​վստահությունը հաստատված է, հետագա բուժումը շատ հանգիստ է:

Ինչպես հաղթահարել վախը մեծահասակների եւ դեռահասների շրջանում

Այս տարիքում նույնպես կարեւոր է ստեղծել վստահելի հարաբերություններ եւ հարգանք երիտասարդ հիվանդի համար: Նախ, դուք միշտ պետք է պատմեք եւ ցույց տաք, թե ինչ է լինելու հիմա, ինչն է բժիշկը մտադիր անել եւ ինչ նպատակով: Երկրորդը, համոզվեք, որ թույլտվություն խնդրեք բոլոր մանիպուլյացիաների համար, օրինակ, բերանի խոռոչի հետազոտությունը: Այս տարրական գործողությունները օգնում են երեխային հասկանալ, թե ինչ կլինի իր հետ, եւ ամենակարեւորը `ինչի համար: Այսպիսով, վերացնում է անհայտ վախը:

12-15 տարեկան պատանիները սովորաբար գալիս են իրենց ծնողների հետ: Երբ խոսքը վերաբերում է առաջին զրույցին, ատամնաբույժի համար շատ կարեւոր է նրանց լսել, ապա հարցնել հիվանդին, նույն հարցերի շուրջ եւ լսել իր տարբերակը: Ի վերջո, ծնողների նպատակները եւ երեխաների ցանկությունները կարող են տարբեր լինել: Օրինակ, նրանք գալիս են օրթոդոնտիա, որպեսզի երեխաները նույնիսկ ատամներով եւ գեղեցիկ ժպիտով: Բայց նույնքան կարեւոր է պարզել, թե արդյոք երեխան պատրաստ է բուժման:

Երիտասարդների հետ հատկապես կարեւոր է կառուցողական երկխոսություն ունենալ բուժման եւ բոլոր մանիպուլյացիաների մասին: Երբ հասկանում են, թե ինչ է տեղի ունենում, նրանց հետաքրքրությունը գործընթացում եւ բուժման արդյունքում աճում է:

Loading...